打印我們現在身處一個多元多維文明構成的世界，但是當前的文明政治卻陷入了零和博弈、競爭沖突的怪圈。民粹主義、單邊主義、霸權主義以及各類極端主義思潮此起彼伏，侵蝕著國際社會的共同基礎，理解與認同成為了時代的稀缺品。
縱觀歷史，把人們隔離開來的往往不是山川大海，而是認知與理解上的隔膜，因此當前迫切需要推動多元文明對話及其交流互鑒、維護和平。聯合國教科文組織是在教育科學和文化領域里面最重要的政府間國際組織，成立之初便將“戰爭源于人之思想，故需于人之思想中筑起保衛和平的屏障”作為根本理想與愿景，同時也肩負著全人類和平實驗室的崇高使命，是聯合國體系內唯一以文明間對話為核心職責的專門機構。
文化遺產是聯合國教科文組織促進文明交流互鑒所依托的重要載體，不僅具有經濟、藝術和科學價值，同時還具有傳承精神文明、培育文化主體、塑造身份認同的教育價值。它們承載著特定民族的集體記憶，有利于主體明確身份定位、強化身份意識、喚起文化自覺，更為重要的是這些遺產既是民族的也是世界的，既有民族的一面也一定有它的普世價值，才能夠成為世界文化遺產。所以聯合國教科文組織對于文化遺產的教育特別是青少年的教育很重視，也是保護文化遺產、理解文化差異、實現文明間和睦的重要途徑。
在漫長的歲月里面，中華民族也創造了豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產，這些文化遺產是構筑中華民族共同體身份認同的寶貴財富，搭建了促進民族理解、培育民族認同的橋梁，同時也是成為具有國際理解力的世界公民的必修課程。青年團體作為國家的未來與希望，在全球化的浪潮中，其文化自信與身份維護顯得尤為關鍵。特別是海峽兩岸青年世代的兩岸觀，直接塑造了兩岸關系的發展前景，文化遺產本身具有超越意識形態以及政治隔閡的力量，能夠有效消除誤會與偏見，是增進兩岸青年情感聯接和歸屬感的最佳媒介。
今年夏天，以文化遺產探尋為主題的兩岸青年研學交流活動在全國范圍內蓬勃發展，提高兩岸青年的文化共識，促進兩岸青年同心同德，增強其中華民族歷史文化認同感，要找到兩岸同胞的心靈契合、拉近彼此的心靈距離，要強調人文精神與歷史情懷，這是兩岸的精神紐帶。要能夠讓所有人體會到兩岸一家親、命運共同體，這是兩岸的情感關懷。
中華文明是世界上唯一一個五千年以來未曾斷流的文明，我們應積極將文化遺產融入兩岸青年教育交流活動中，深入挖掘盤活相關文化遺產蘊含的傳統歷史與文化內涵，拉近彼此心靈的距離，激勵他們自覺加入到弘揚中華文化的隊伍中來，鏈接兩岸的精神紐帶，讓陳列在海峽兩岸大地之上的文化遺產合力織出一張意義之網，發揮其在兩岸之間建立文化身份和相互理解的橋梁作用，筑牢中華民族共同體意識，方可更好地建設人類命運共同體。
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